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    4. 自信自律 成人成才——記高中德育處班主任“青藍工程”第三次研修活動
      文、圖∕朱艷云   時間:2019年12月27日 瀏覽數: 打印

        為了充分發揮我校優秀班主任的示范指導作用,提高年輕新班主任的教育水平,促進全體班主任共同進步,共同發展;使新班主任掌握新的教育思想和教育方法,將其有效滲透到日常教育教學活動之中,迅速提升班級文化建設水平。高中德育處于12月24日晚上在黨員活動室舉行了“青藍工程”第三次研修活動。高中德育處主任郭偉、高中德育處副主任嚴照明、青藍工程全體學員參與了此次活動。本次活動主要由高一黃強老師團隊承擔,分享的主題是班級管理“隱性文化建設”之班訓的解讀。

      自信自律 成人成才——記高中德育處班主任“青藍工程”第三次研修活動
      自信自律 成人成才——記高中德育處班主任“青藍工程”第三次研修活動

        趙家旭老師首先引用班杜拉對“自我效能感”的定義引出班級管理之自信文化。然后從“自我效能感”的特點、功能、形成因素等方面詳細闡述了隱性文化中個體對于行為可能出現的結果預測會對學習產生關鍵的作用,而自信是其中必不可少的內容。

        黃強老師通過高2018屆3班張睿皓同學的成長案例給我們詳細解讀了自信文化,自信文化貫穿于學生的高中三年,高一樹立自信,高二強化自信,高三堅定自信。自信最好的體現形式是筑夢,優秀班集體是個人筑夢和團隊筑夢的有效結合,在筑夢中堅定自信,在自信中筑夢,形成了獨特的3班文化,在高考中取得了輝煌成就。最后黃強老師用這句話與大家共勉:班主任工作就像在黑屋子里洗衣服,不知道洗干凈沒有,只能一遍一遍的去洗。等到高考成績出來那一刻,燈光亮了,你發現,只要認真洗過了,那件衣服就會光亮如新。而以后你每次穿這件衣服都會想起那段歲月。

        青藍工程的徒弟針對黃強老師團隊的分享展開了談論交流,大家在交流中坦誠相見,陳述了各自在活動中的收獲,同時解決了自己的一些困擾,更加堅定了要相信學生、塑造學生的決心。

        青藍工程的師父代表王志英、李賢海、廖學志三位老師也各自從自己的教學實踐給徒弟們以指導。王老師提到:不同層次班級有不同的問題,不同的崗位有不同的責任,所以要從實際出發,制定自己的班級工作計劃;李老師說到:作為班主任一定要心態好,辯證地去看待學生的問題,在工作的過程中,要讓學生和老師都有一種獲得感;廖老師感慨到:教育是一種情懷,班主任的理念會影響學生,作為青年教師,應該多思考、多學習。

        高中德育處主任郭偉老師首先肯定了黃老師團隊的工作,肯定了研修活動的意義。教育是一種情懷,在日常教學中德育為先,我們要熱愛學生、了解學生、尊重學生,發現教育的規律。作為徒弟要珍惜機會、勤于思考、內外兼修,不斷豐富提高自己。最后郭主任給出后期需要思考和討論的內容:具有愛看小說、沉溺于游戲、使用手機、聽音樂等問題的學生,應該如何應對。

        高中德育處副主任嚴照明老師首先肯定了黃老師是一個有想法、有見解的優秀班主任。作為班主任要有同理心,注意自己的言行;要善于接力、家校配合協同教育;要改變自己的角色,多與科任老師溝通、用心呵護每一個學生的夢想。嚴主任還提出了對班級打造的幾點思考:前提是要有教育情懷,班級的打造要有體系、有文化和藝術。

        “青藍工程”是學校為年輕老師們搭建的成長平臺,師傅的專業引領,同行的相互交流,都可以有效促進徒弟的專業成長。教書育人在細微處,相信大家會在后期的研修活動中取得更大的進步和發展。

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      〖信息來源:棠外〗
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